Cette compétition, qui s'est déroulée du 18 au 21 mai à Marrakech, au Maroc, a rassemblé 56 établissements scolaires de 44 pays. Le Collège Christ Roi de Nyanza et l'école Dove International Montessori étaient les seuls représentants du Rwanda, marquant ainsi une première pour le pays.
La sélection des écoles participantes a été réalisée à l'échelle nationale, sous la supervision du ministère de l'Éducation et des Technologies, en collaboration avec d'autres partenaires.
Cette initiative vise à promouvoir l'apprentissage des technologies de la robotique chez les jeunes.
Depuis 2022, 35 équipes se sont préparées pendant six mois pour relever les défis techniques liés à la conception et à la construction de robots. Cette année, trois équipes se sont distinguées et deux ont eu l'opportunité de participer à la compétition internationale de la First Lego League Challenge 2022/2023.
La Maranyundo Girls' School (MGS) du district de Bugesera a remporté la première place lors de la compétition nationale, leur ouvrant les portes de la compétition mondiale qui se déroulera au Massachusetts, aux États-Unis.
Le Collège Christ Roi de Nyanza a quant à lui terminé à la troisième place, tandis que l'école Dove International Montessori a obtenu la deuxième place pour représenter l'Afrique à Marrakech.
Le Collège Christ Roi de Nyanza était représenté par dix étudiants talentueux et deux enseignants, tandis que l'école Dove International Montessori comptait huit étudiants et deux enseignants dans son équipe.
Jérémie, professeur de mathématiques et accompagnateur de l'équipe du Collège Christ Roi de Nyanza, s'est exprimé avec fierté sur leur participation à cette compétition. Selon lui, les robots sont de véritables outils pédagogiques qui permettent aux étudiants de développer des solutions innovantes pour résoudre des problèmes sociaux.
Le projet présenté par le Collège Christ Roi de Nyanza consistait en la construction d'un moteur de voiture fonctionnant au biogaz, produit à partir de déchets organiques.
Ce succès reflète l'importance de l'intégration des technologies dans l'éducation. Les élèves participants ont démontré leur créativité, leurs compétences techniques et leur capacité à apporter des solutions concrètes aux problèmes de la société.
Cette victoire est une source d'inspiration pour les autres écoles et les élèves, montrant que, grâce à des outils appropriés et une vision audacieuse, la jeunesse peut façonner un avenir meilleur et plus innovant pour leur pays et pour le monde.
Jean Jill Mazuru
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